Ленинградская область вместе с другими субъектами Российской Федерации 5 лет назад включилась в эксперимент по организации и проведению ЕГЭ. На протяжении всего эксперимента правительством Ленобласти ему оказывалась значительная финансовая поддержка: единый государственный экзамен проводился на соответствующем уровне, создана материально-техническая база Ленинградского регионального центра ЕГЭ.

Как в среду, 28 января 2009 года, сообщили корреспонденту 47News в отделе информации областного правительства, за эти годы региональная система образования достигла неплохих результатов — благодаря организации экзаменов, проводимой Комитетом общего и профессионального образования, качественной работе специалистов муниципальных органов управления образования, руководителей школ, всех педагогов. Наши выпускники показали хороший уровень знаний по русскому языку — во всех муниципальных образованиях наблюдается тенденция повышения среднего балла ЕГЭ по этому предмету — по сравнению с прошедшими годами он вырос и составил 57,23, что выше общероссийского (55,4). Социально значимым показателем единого государственного экзамена стал процент областных выпускников, поступивших в вузы с использованием результатов ЕГЭ, который вырос с 83% в 2006 году до 92% в 2008 году.

2008 год в Российской Федерации был переходным годом от завершения эксперимента по введению единого государственного экзамена до введения этой процедуры в штатный режим. 2009 год – это год, законодательно определивший формат единого государственного экзамена в качестве единственной технологии государственной (итоговой) аттестации выпускников образовательных учреждений, завершающих освоение образовательных программ общего образования.

Кто может стать участником ЕГЭ? Кроме выпускников общеобразовательных школ этого года на экзамены приглашаются и выпускники прошлых лет, и выпускники учреждений среднего и профессионального образования, желающие поступить в вузы.

Теперь ЕГЭ будет проводиться по 13 общеобразовательным предметам — русский язык, литература, математика, физика, химия, биология, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, немецкий, французский), информатика и информационно-коммуникационные технологии. Причем, русский язык и математика будут обязательными экзаменами для всех выпускников, и успешная сдача именно этих предметов является условием получения аттестата о среднем (полном) общем образовании.

Что значит успешно сдать обязательный экзамен? Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки будет установлен так называемый «порог баллов». Выпускник должен сдать экзамен не ниже установленного порога. «Не перешагнувшие» его по одному из обязательных предметов допускаются к повторной сдаче экзамена в текущем году, по двум — вправе пройти аттестацию ещё раз, но не ранее чем через год. А в текущем году они получат справку о том, что прослушали школьный курс за 11 лет.

Остальные предметы сдаются по выбору и добровольно. Выбор этих предметов чрезвычайно важен для наших выпускников, которые хотят поступить в высшие и средние специальные заведения. Поэтому старшеклассникам в первую очередь необходимо определиться с главной для себя специальностью и уделить самое серьезное внимание подготовке к ЕГЭ по профильным предметам. Но желательно и подстраховаться, сдать ЕГЭ по другим предметам, чтобы иметь возможность подать документы на обучение нескольким специальностям. Следует отметить, что выпускникам, не собирающимся продолжать обучение в вузе, в школе достаточно сдать два выпускных обязательных экзамена по русскому языку и математике.

Для участия в экзаменах по выбору выпускник должен определиться с выбором предметов, уточнив их перечень в приемной комиссии вуза или училища. С 1 февраля до 1 марта 2009 года необходимо подать заявление о сдаче экзаменов в свое образовательное учреждение. Если по предмету по выбору в результате экзаменов не будет пройден «порог баллов», то в свидетельстве о результатах ЕГЭ данный предмет не помещается.

Возможность попробовать свои силы и определить степень готовности к сдаче предметов по выбору областные выпускники смогут в феврале через систему репетиционного тестирования, проводимого региональным Центром ЕГЭ. Порядок проведения такого тестирования направлен в школы. А по математике и русскому языку комитет образования вместе с муниципальными органами образования в середине марта и апреля организует проведение пробных обязательных экзаменов.

Для общеобразовательной школы 2009 год становится годом серьезных испытаний. Во-первых, это новая система экзаменов, новая система оценки образовательных результатов. Это ответственность педагогических коллективов школ за качество предоставляемых образовательных услуг. Это участие всех педагогов региональной системы в организации государственной (итоговой) аттестации. В связи с этим в регионе большое внимание уделяется подготовке учителей на курсах повышения квалификации в Ленинградском областном институте развития образования и специальных семинарах.

Особенностью государственной (итоговой) аттестации можно назвать систему общественного наблюдения. Комитет образования Ленинградской области заинтересован в развитии общественного контроля над процедурой ЕГЭ и призывает жителей области принять в ней участие, предварительно подав заявку на аккредитацию в органы местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования.

Российское общество на протяжении всех лет введения ЕГЭ в стране горячо дискутировало и по-разному оценивало эту систему. Сегодня интерес к ЕГЭ нисколько не угас. Положительным фактором здесь является совмещение выпускных и вступительных экзаменов, что позволяет отказаться от двойных стандартов контроля качества знания в школах и вузах. В конечном итоге это приводит к доступности высшего образования для любого выпускника общеобразовательной школы.

С 1 февраля по 1 марта включительно в регионе будет проходить прием заявлений и регистрация на участие в едином государственном экзамене 2009 года на основной период (май-июнь). Выпускники этого года подают заявления директору общеобразовательного учреждения, где проходят обучение. Выпускники прошлых лет должны обратиться в муниципальные органы управления образованием, к координатору государственной (итоговой) аттестации. Вместе с заявлением нужно представить копии паспорта и документа о среднем (полном) общем образовании.

В период подготовки к государственной (итоговой) аттестации консультацию по интересующим вопросам по единому государственному экзамену жители Ленинградской области могут получить: в муниципальных органах управления образованием, на сайте комитета общего и профессионального образования Ленинградской области и по телефону в региональном центре ЕГЭ: 8-(812)-786-42-29.

С 10 утра в Москве проходит встреча ректоров российских вузов и представителей Министерства образования. На повестке дня – введение обязательных четырех ЕГЭ, улучшение качества вузов и изменения в системе их лицензирования, а также влияние кризиса на рынок труда и высшее профильное образование. Первая половина встречи проходила, скорее, в режиме чтения докладов, чем обсуждения поставленных вопросов. Перед собравшимися со всей России ректорами вузов с речами выступили глава Рособнадзора Любовь Глебова, министр образования РФ Андрей Фурсенко и его заместители Владимир Миклушевский и Исаак Калина.

В начале совещания министр Андрей Фурсенко кратко обрисовал спектр актуальных вопросов: «Первая наша тема на сегодня – ЕГЭ. Как вы все знаете, в 2009 году семилетний эксперимент закончился и экзамен переведен в штатный режим. Вторая тема — нехорошая демографическая ситуация в стране в совокупности с кризисом. В 2006 году на бюджетные места было принято 1.300 000 абитуриентов, а к 2012-му мы — без изменения количества бесплатных мест в вузах — ожидаем принять всего 740 000 человек. В связи с таким катастрофическим падением числа студентов и учащихся, необходимо менять специфику образования старшеклассников. Ну и третья тема – государственное лицензирование вузов. Не будем лукавить, ранее некоторые институты, академии и университеты получали аккредитацию даже без выполнения ряда необходимых требований.

По наиболее актуальному первому вопросу – ЕГЭ – докладывал заместитель министра образования Исаак Калина. Впрочем, ничего нового он не сообщил, лишь повторил уже не раз озвученную на пресс-конференциях информацию: экзамен обязательный, будет проводиться в две «волны», с утверждающими новый порядок указами министерства и перечнем необходимых для поступления на конкретные факультеты и специальности экзаменов можно ознакомиться он-лайн.

Любовь Глебова, очевидно уставшая рассказывать о ЕГЭ,  на встрече с ректорами вузов объясняла, какие изменения готовятся для системы государственного аккредитования учебных заведений. По ее словам («это не статистика, а всего лишь беглая диагностика»), на данный момент своему статусу не соответствует 48% университетов, 59% академий и 60% институтов. Слушателям стало совершенно очевидно, что процедуру выдачи лицензий надо менять. Причем не изолированно: всем известно (это признала и Глебова), что сразу после отбытия из учебного заведения аккредитационной комиссии «парадный» лоск исчезает – и начинает твориться безобразие.

А наиболее интересным и полезным стал доклад замминистра образования Владимира Миклушевского о зависимости образования от кризиса и перепрофилировании рынка труда. По его словам, сфера образования мировым финансовым кризисом пока почти не затронута: на данный момент проводить сокращения штата планируют около 1300 учебных организаций, что составляет всего 2,6% от их общего количества. Рабочих мест лишатся около 2600 сотрудников – 0,1% всех занятых в сфере образования. А пока процент пострадавших от финансового кризиса в этом сегменте рынка труда составляет 0,09%. Цифры и в самом деле не слишком пугающие - если, конечно, не задумываться о стоящих за ними реальных людях.

Впрочем, далее в своей речи Миклушевский стал рисовать картины куда более страшные. По его словам, в условиях финансового кризиса студенты экономического, юридического и гуманитарного профиля попали в группу риска. Спрос на их специальности стремительно падает, так что по окончании вуза выпускники факультетов указанных направлений рискуют остаться без работы. А теперь – статистика: на данный момент экономисты составляют 30% от общего числа студентов, около 15% — юристы и 11% — гуманитарии.

Собирается ли правительство принимать какие-то меры в сложившейся ситуации? По словам Миклушевского, — да. Во-первых, будет проводиться так называемое «опережающее обучение» для уже работающих специалистов, находящихся под угрозой увольнения. Курс бесплатный, его средняя продолжительность — 3,5 месяца, обучение пройти сможет порядка 2,6 млн человек. Во-вторых,  для студентов-старшекурсников «неблагополучных» направлений будут введены дополнительные предметы альтернативной направленности. На последних курсах обучения у желающих также появиться возможность одновременно с первой специальностью платно получить и вторую.

Наконец, в третьих – Министерство планирует начать активную работу по выявлению потенциально перспективных специальностей, то есть таких, которые потребуются в период посткризиса. В первую очередь это – управление в социальной сфере, логистика, программно-операционный менеджмент. Минобрнауки уже сейчас готово в большом количестве закупать соответствующие программы образования. Ну и самый решительный шаг — «в связи с переизбытком» юристов, экономистов, менеджеров количество бюджетных мест на факультетах соответствующих специальностей будет безжалостно снижено. А абитуриентам грядущих лет Министерство образования и науки России рекомендует срочно задуматься и, возможно, пересмотреть свои прошлые мечты о будущей профессии.