Нужен ли ты завтра?

С 10 утра в Москве проходит встреча ректоров российских вузов и представителей Министерства образования. На повестке дня – введение обязательных четырех ЕГЭ, улучшение качества вузов и изменения в системе их лицензирования, а также влияние кризиса на рынок труда и высшее профильное образование. Первая половина встречи проходила, скорее, в режиме чтения докладов, чем обсуждения поставленных вопросов. Перед собравшимися со всей России ректорами вузов с речами выступили глава Рособнадзора Любовь Глебова, министр образования РФ Андрей Фурсенко и его заместители Владимир Миклушевский и Исаак Калина.

В начале совещания министр Андрей Фурсенко кратко обрисовал спектр актуальных вопросов: «Первая наша тема на сегодня – ЕГЭ. Как вы все знаете, в 2009 году семилетний эксперимент закончился и экзамен переведен в штатный режим. Вторая тема – нехорошая демографическая ситуация в стране в совокупности с кризисом. В 2006 году на бюджетные места было принято 1.300 000 абитуриентов, а к 2012-му мы – без изменения количества бесплатных мест в вузах – ожидаем принять всего 740 000 человек. В связи с таким катастрофическим падением числа студентов и учащихся, необходимо менять специфику образования старшеклассников. Ну и третья тема – государственное лицензирование вузов. Не будем лукавить, ранее некоторые институты, академии и университеты получали аккредитацию даже без выполнения ряда необходимых требований.

По наиболее актуальному первому вопросу – ЕГЭ – докладывал заместитель министра образования Исаак Калина. Впрочем, ничего нового он не сообщил, лишь повторил уже не раз озвученную на пресс-конференциях информацию: экзамен обязательный, будет проводиться в две «волны», с утверждающими новый порядок указами министерства и перечнем необходимых для поступления на конкретные факультеты и специальности экзаменов можно ознакомиться он-лайн.

Любовь Глебова, очевидно уставшая рассказывать о ЕГЭ,  на встрече с ректорами вузов объясняла, какие изменения готовятся для системы государственного аккредитования учебных заведений. По ее словам («это не статистика, а всего лишь беглая диагностика»), на данный момент своему статусу не соответствует 48% университетов, 59% академий и 60% институтов. Слушателям стало совершенно очевидно, что процедуру выдачи лицензий надо менять. Причем не изолированно: всем известно (это признала и Глебова), что сразу после отбытия из учебного заведения аккредитационной комиссии «парадный» лоск исчезает – и начинает твориться безобразие.

А наиболее интересным и полезным стал доклад замминистра образования Владимира Миклушевского о зависимости образования от кризиса и перепрофилировании рынка труда. По его словам, сфера образования мировым финансовым кризисом пока почти не затронута: на данный момент проводить сокращения штата планируют около 1300 учебных организаций, что составляет всего 2,6% от их общего количества. Рабочих мест лишатся около 2600 сотрудников – 0,1% всех занятых в сфере образования. А пока процент пострадавших от финансового кризиса в этом сегменте рынка труда составляет 0,09%. Цифры и в самом деле не слишком пугающие - если, конечно, не задумываться о стоящих за ними реальных людях.

Впрочем, далее в своей речи Миклушевский стал рисовать картины куда более страшные. По его словам, в условиях финансового кризиса студенты экономического, юридического и гуманитарного профиля попали в группу риска. Спрос на их специальности стремительно падает, так что по окончании вуза выпускники факультетов указанных направлений рискуют остаться без работы. А теперь – статистика: на данный момент экономисты составляют 30% от общего числа студентов, около 15% – юристы и 11% – гуманитарии.

Собирается ли правительство принимать какие-то меры в сложившейся ситуации? По словам Миклушевского, – да. Во-первых, будет проводиться так называемое «опережающее обучение» для уже работающих специалистов, находящихся под угрозой увольнения. Курс бесплатный, его средняя продолжительность – 3,5 месяца, обучение пройти сможет порядка 2,6 млн человек. Во-вторых,  для студентов-старшекурсников «неблагополучных» направлений будут введены дополнительные предметы альтернативной направленности. На последних курсах обучения у желающих также появиться возможность одновременно с первой специальностью платно получить и вторую.

Наконец, в третьих – Министерство планирует начать активную работу по выявлению потенциально перспективных специальностей, то есть таких, которые потребуются в период посткризиса. В первую очередь это – управление в социальной сфере, логистика, программно-операционный менеджмент. Минобрнауки уже сейчас готово в большом количестве закупать соответствующие программы образования. Ну и самый решительный шаг – «в связи с переизбытком» юристов, экономистов, менеджеров количество бюджетных мест на факультетах соответствующих специальностей будет безжалостно снижено. А абитуриентам грядущих лет Министерство образования и науки России рекомендует срочно задуматься и, возможно, пересмотреть свои прошлые мечты о будущей профессии.